Elearning Blog (side 4)

Hjernen er IKKE en computer og forsøger heller ikke på at være det. Allerhelst vil den være en krystalkugle, der kan se ind i fremtiden for bedre at kunne håndtere de situationer der måtte opstå. Viden om fortiden, dvs. minder, er kun vigtige i det omfang, at de måske kan hjælpe os til at træffe bedre beslutninger i fremtiden. Denne indsigt bygger på teorien om Predictive Coding og har betydning for hvordan vi mennesker lærer og hvad der motiverer os.

Kig godt på ovenstående billede Billedet forestiller hjernescanninger af samme person, og er fra et forsøg af Richard Haier (1992) – i øvrigt fundet i Julie Dirksens fremragende bog, Design for How People Learn (http://usablelearning.com/the-book/). På begge billeder spiller personen Tetris mens vedkommendes hjerne bliver scannet. På billedet til venstre er personen nybegynder ...

Psykologen og nobelpristageren, Daniel Kahnemann, har skrevet bogen ”At Tænke – hurtigt og langsomt”. I den siger han, at vi har to systemer, som vi bruger til at forstå verden med: system 1 og system 2. System 1 tænker hurtigt, er ”billigt i drift”, ubevidst, kører hele tiden og har en tendens til at generalisere. Det leder konstant efter sammenhænge mellem de ting vi oplever ...

Bias i vurdering af egen læring I 2011 lavede forskerne Jeffrey D. Karpicke og Janell R. Blunt, fra Perdue Universitet et forsøg [3], der bl.a. undersøgte hvor stor forskel der var på læringsudbyttet, afhængigt af om man blot øvede sig i at huske det man havde lært, frem for at man arbejdede visuelt med stoffet og organiserede det i diagrammer hvor man illustrerede sammenhænge ...

For et par år siden var jeg var i Kina på 3 missioner på et EU projekt. Opgaven gik ud på at opbygge kapacitet således at de kinesiske organisationer jeg arbejdede med, selv kunne udvikle elearning. (Det passer jo meget godt med hvad vi ellers går og laver:-)). Det var en vanvittigt spændende opgave, ikke mindst fordi det foregik i en helt anden kultur. Jeg mødte vældig mange ...

Før du læser dette bør du læse Hvor lang tid tager det at lave elearning?. Det vil give dig en ide om du leder efter prisen på en ”Elearning Ferrari” eller mere prisbevist udgave af elearning. I undersøgelsen der nævnes ovenfor ” How Long Does it Take to Create Learning? by Chapman Alliance, blev der også spurgt hvor stor den estimerede gennemsnitlige INTERNE omkostning er. Læs mere.

NB. Jeg har opdateret, og omskrevet, denne artikel så der er mere fokus på motivation og læring. Den nye artikel finder du her. Du kan også læse videre og så læse den nye artikel bagefter. Du kender det sikkert fra dig selv. Det dèr med at lære noget næsten på trods af omstændighederne og materialet. Dengang du lærte at spille guitar, selvom det gjorde sindssygt ondt i fingrene ...

Det er lidt som at svare på hvor lang en elastik er, men her er et bud på et generelt svar: Bryan Chapman fra Chapman Alliance har lavet en undersøgelse hvor han har spurgt en del mennesker der laver e-learning, Spørgsmålet lyder ”hvor mange udviklingstimer skal man bruge til at udvikle én kursus time, dvs. at en kursist bruger en time på at gå igennem materialet”. Nu vil det ...