Elearning Blog - Læringsmetode

Jeg har lavet en matrix til at kategorisere forskellige læringsmetoder. Dette har jeg gjort for bedre at kunne tale om karakteristika ved de forskellige kategorier uden at skulle gå alt for meget i detaljer i de enkelte metoder.Matrixen har to akser. På den ene akse har vi envejskommunikation i den ende og tovejskommunikation i den anden. På den anden akse kan vi se, om kommuni ...

Når man designer læringsforløb, bør metoden og mediet ikke være den beslutning man træffer først. Det der er afgørende er: Hvem er målgruppen? Er der mere end én målgruppe? (Pro-tip: det er der ofte:-)) Hvad kan, eller ved, målgruppen nu, og hvad skal de lære? Hvad er målgruppens baggrund og motivation for at lære? Hvilken kontekst skal læringen indgå i? Hvornår og hvorda ...

Computernes fremkomst har muliggjort en helt ny form for læring: adaptiv læring. Det er, på papiret, det tætteste man kommer den hellige gral inden for læring. Ideen er, at man kan teste brugere og på baggrund af deres svar automatisk tildele dem digitalt læringsindhold, der adresserer præcis de ting, de ikke forstår. Hverken mere eller mindre. Fordelene er enorme; brugerne sk ...

Man hører om gamification alle steder, men hvad er det, og virker det faktisk?

I denne artikel vil jeg forklare hvad gamification er, dele nogle praktiske erfaringer med at implementere gamification, kigge på hvad videnskaben siger om effekten af gamification og til sidst komme med nogle anbefalinger til hvad man skal være opmærksom på, hvis man overvejer at anvende spilelementer i forbindelse med læring.

Inden for mikrolæring er ideen, at man over en periode gentagne gange bliver præsenteret for ganske små bidder af information, man skal lære, eller opgaver man skal udføre. Disse små bidder af information kaldes ofte learning nuggets – og det lyder jo meget appetitligt. Ideen er god, da læring ikke er en hændelse, men en proces, der kræver tid. Når det, der kræves af modtageren ...